Персональный сайт музыкального руководителя
МБДОУ № 17 "Журавушка" г. Тихорецка
Волотовой Дарьи Александровны
"Я счастлива тем, что моя профессия и моё хобби- единое целое.
Это дело всей моей жизни.
И прав тот мудрец, который сказал, что нельзя привить любовь к тому, чего не любишь сам".
Уважаемые родители, коллеги!
Приветствую Вас на страничке моего сайта!
Моя профессия – музыкальный руководитель… Звучит сухо, бездушно, однолико… Однако, копните глубже и вы узнаете, что в этих двух словах кроется истина. «Музыкальный» - прекрасный, чувственный, ласковый, игривый. «Руководитель» - подающий руку незнающему, боящемуся, и ведущий в новое, неизведанное, прекрасное… Мы дарим свет. Учим любить, понимать, сопереживать, чувствовать. Таким образом, мы, музыканты, создаем гармоничную личность, которая в будущем всегда будет находить выход из любой ситуации с достоинством, честью. Мы окрыляем, даем возможность взлететь над миром
и увидеть всю красоту мироздания.
Конечно, не в буквальном смысле. Нами руководит музыка…
Предлагаю всем, кому интересно, заглянуть ко мне в гости...
Дошкольный возраст чрезвычайно важен для дальнейшего овладения
музыкальной культурой. Если в процессе музыкальной деятельности будет
сформировано музыкально-эстетическое сознание, это не пройдет бесследно
для последующего развития человека, его общего духовного становления.
Одной из ярких форм организации детского музицирования является
создание в детском саду оркестра диатонических колокольчиков.
Диатонические колокольчики формируют навыки вербального и
невербального общения. Так же способствуют развитию чувства ритма,
музыкальной памяти и внимания, ведь дети играют по цветным партитурам
или с применением дирижерского жеста.
Формируют готовность и умение действовать в коллективе, развивают навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные и тактильные способности к восприятию. А совместное музицирование, способствует ещё и развитию таких немало важных качеств, как внимательность, дисциплинированность,
целеустремлённость, ответственность за правильное исполнение своей
партии, формирование творческого отношения к процессу обучению.
Здесь каждый ребёнок становится активным участником ансамбля, независимо от уровня его способностей, что приводит к психологической раскованности и помогает справиться с излишней застенчивостью и скованностью, формируя дружелюбную атмосферу в группе.
